形成性评价在小学英语教学中的运用策略与方法探究

作者：杨金梅

来源：校园英语, 2018, (19): 200.

• 小学英语教学
• 形成性评价
• 策略与方法

在教学过程中为了获得有关学生学习的反馈信息,对学生所学知识的掌握程度、学生的学习行为与能力发展、学生的情感与态度有过程性的跟踪与了解,形成性评价被广泛运用与日常教学。在运用过程中,对学生情感态度反馈的忽略,方式方法多样性有效性的缺乏,依然是亟待解决的问题。本文从运用策略与方法的角度,对这一问题进行了进一步探讨。