刍议如何在初中数学教学中实施隐性分层教学

作者：衡忠强

来源：新课程, 2022, (11): 68-69.

<正>新课程改革的推行,对初中数学教学实践活动提出更高的要求,并且更加关注学生的数学综合素养的提升。随着素质教育改革的推进,初中数学教学理念和教学方式也在发生不小的变化。"因材施教"教学理念越来越受到初中数学教师的青睐,其积极采用隐性分层的教学方式,对不同层次的学生采取不同的教学方法,并且还不易被学生发现,保护了学生的自尊心。隐性分层教学方式的有效实施,能为初中数学教学质量和水平的提升提供更科学、有效的策略,可以有针对性地指定更精准、科学的初中数学教学策略,提升初中数学教学策略的有效性,对提升初中生数学教学质量、促进学生全面发展有着重要的现实意义。