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摘要
知识经济时代，人才培养出现了全新的指向和目标，核心素养教育逐渐成为世界各国教育改革的共同追求。小学语文教育是所有基础学科的基础，夯实文化基础、实现自主成长、践行社会使命是小学语文在学生教育方面的核心任务。在学生语文核心素养形成关键时期优化语文教学并培养学生核心素养是语文教学发展的方向。语文学科具有基础性、综合性、实践性、工具性和人文性等显著特征，语文教师在教学中要全面培养学生的语言文字运用能力及思想文化修养。笔者采用理论研究与教学实践相结合的方式探究核心素养培养需求下小学语文教学的优化路径。
