利用生物图教学助推学生科学思维发展的实践策略

作者：吕健; 干建平; 严贻兰

来源：中学生物教学, 2021, (32): 32-34.

• 高中生物学
• 生物图教学
• 科学思维

培养学生科学思维是生物学课堂教学的重要目标。合理利用生物图教学,对于助推学生科学思维的形成与发展具有重要作用。图图对比、图图整合、图图联系和生物图的分析与质疑是利用生物图发展学生科学思维的有效教学策略。

• 单位
  湖北省黄冈中学; 黄冈师范学院