课程游戏化背景下教育行为的改变摭探

作者：丁丹

来源：成才之路, 2020, (14): 98-99.

• 幼儿教育
• 课程游戏化
• 教育行为
• 主动学习

作为幼儿园教育质量提升的载体,课程游戏化的实施,需要教师将观察幼儿行为作为重要手段,追随幼儿经验,改变幼儿学习方式,支持幼儿主动学习。同时,还要注意打开时空,尊重幼儿的游戏权,保证幼儿主动学习的机会。