以“行知精神”引领地方高师院校学生师德培养——基于太原师范学院“行知实验班”的实践探索

作者：刘惠珍; 杨玮

来源：生活教育, 2018, (11): 51-55.

• 师德培养
• 行知精神
• 地方高师
• 师范生

加强师德建设作为提高教师队伍整体素质的重要环节,已被广泛接受,但师范生的师德教育容易被忽视。"行知精神"与新时代师德要求高度契合,太原师范学院在"行知实验班"运行中,以"行知精神"为引领,加强师范生师德教育取得了显著成效。初步形成的师范生师德培养模式,对地方高师院校学生师德培养具有启发和指导意义。

• 单位
  太原师范学院