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摘要
<正>语文学习总是在具体的情境中发生的。首先，语文知识、语文技能是蕴含在具体的语言情境中的；其次，语言实践离不开真实的语言环境；最后，学业水平监测中的命题也是以情境为载体的。一句话，学生的语文核心素养是在真实的语言情境中形成并发展起来的，最终也是在具体的语言情境中表现出来的。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）要求教师“创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性”，“创设情境，应建立语文学习、社会生活和学生经验之间的关联，符号学生认知水平”。研读《课程标准》的要求，
