“迷娘”之谜

作者：冯渊

来源：七彩语文, 2022, (15): 52-55.

<正>美妙的翻译及意象的作用师：有些诗歌，虽未解其意，但是语词和音律就让人神往。生：老师举例说说。师：譬如说杜甫的“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”，李商隐的“星沉海底当窗见，雨过河源隔座看”“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，这些意象的堆叠，让我们似乎在还没有清晰地理解诗意时就已经被打动了。

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  教育学院