多种方式助力低年级学生高效识字

作者：苏晶

来源：青海教育, 2018, (07): 29.

• 小学语文
• 课内识字
• 课外识字

小学低年级语文教学以识字为重点,识字既是阅读和写话的基础,又是提高学生语文素养的基本要求。本文旨在探求能够减轻学生负担,提高识字质量的既科学又符合儿童接受能力的识字教学途径,以改变单调乏味的识字教学现状,激发学生识字愿望,培养自主识字能力。