在信息技术飞速发展的背景下，混合式学习作为一种创新的教学模式逐渐受到关注。高中语文习作教学作为培养学生语言表达能力和文学素养的重要环节，也在不断探索适应时代需求的教学改革。传统的课堂教学往往难以满足学生个性化学习需求和提升写作能力的要求，而混合式学习融合了面授教学和在线学习的特点，为高中语文习作教学提供了全新的可能性。围绕混合式学习在高中语文习作教学中的应用进行探索，探讨该教学模式对于学生写作能力的影响，促进高中语文教学改革和教学。
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