大学生代表着国家的可持续发展实力。这一群体在接受高等教育期间的学习态度,会对其学习知识的主动性、掌握知识的扎实性等产生重要的影响。研究大学生学习态度尤为重要。本文采用定量与定性相结合的研究方法,探讨影响大学生学习态度的校园因素。研究发现,影响大学生学习态度的校园因素包括校园文化、基础设施、同辈群体、教师。鉴于此,应当建立校园文化制度、完善基础设施、注重同辈群体关系、增强师资力量,从而调动大学生的学习积极性。
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