压力巧妙挪除 创意构筑幸福英语课堂——浅析高一阶段如何开展英语学科的幸福课堂教学

作者：张先芬

来源：中学生英语, 2020, (16): 140.

<正>学生由初中迈入高中后,课业陡然繁重,学习的压力也变得大起来。在这种情况下,他们学习英语的热情就会不可避免地受到影响。再加上传统授课模式的影响,千篇一律的教学方案,万年不变的课堂环节……都容易令学生情绪低沉,从而打消他们学英语的积极性,教学效率也会跟着提不上来。在此背景下,"幸福英语课堂"的理念也就应运而生。用新颖有趣的授课方式优化学生的课堂体验,增强他们的幸福感,不但能使课堂教学走向高效化,同样也有利于学生的英语素养成长。谈起幸福英语课堂的构建,高一可谓是最重要的