乡村教育振兴是实现教育公平和社会公平的重要环节,是实施乡村振兴战略的关键。乡村教育振兴离不开高质量的乡村教师队伍建设,师范生乡村从教无疑成为乡村教育振兴的重要选择。本文分析了师范生乡村从教"招不来"、"留不住"、"非师范专业学生的替代与冲击"等现实困惑,剖析了其产生的客观、主观和心理成因,探讨了师范生乡村从教的意愿及其影响因素,从政府政策设计、乡村学校建设和高校师范教育等方面提出激励师范生乡村从教的政策建议。
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