探究成长密码,多媒介读观创演——《小英雄雨来》(六上)整本书阅读教学设计

作者：**; 曾中春

来源：小学语文教学, 2023, (31): 30-32.

<正>教学目标：1.运用对比策略，发现封面异同，激发阅读兴趣。2.梳理人物关系，关注主要事件，了解英雄事迹。3.结合具体事例和细节描写，感悟英雄的鲜活形象。4.通过思辨全面理解“英雄”内涵，激发爱国主义情怀。5.创编剧本，开展讲英雄、演英雄的系列主题活动。