发展性评价在小学综合实践活动课程中的应用研究

作者：董鸿波

来源：科普童话, 2020, (26): 158.

<正>为了更为良好地体现出小学阶段综合实践活动课程所具有的意义与价值,使学生主动地加入其中,教师应擅长在这一课程中使用发展性评价,使得学生可以处于教师的激励及肯定下,持续进行学习,进而最大限度地增强自己综合应用知识的技能,提升总体素养,给之后的各项学习奠定更为扎实的根基。小学阶段的综合实践活动课程是依据学生平时的生活与发展需求,由生活情境中找出有关的问题,把其变换成活动的主题,借助探索、制作等各类方法,提升学生的总体素养。小学阶段的教师在开展综合实践活动课程期间,借助于发展性评价,能够在很大程度上消除"学科课程""活动课程"间所具有的边界,得到一种新兴的融合性课程,给学生给予更为良好的教学。