摘要
近年来,随着信息技术和高等教育的深度融合,传统的纸媒识读方式已发展到融听觉、视觉、触觉、嗅觉和味觉于一体,集多种语言文字、视觉图像、音效、绘画创作等多符号媒介于一身的综合系统;多模态数字信息广泛应用在学术研究、生活和沟通交际中。本文借鉴工程教育中CDIO理念,探索学术英语智慧教学如何顺应新数字时代的信息识读模式,助力培养新工科背景下卓越工程师所具备的技术识读能力、跨文化交际和沟通能力、思辨重构能力等。
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近年来,随着信息技术和高等教育的深度融合,传统的纸媒识读方式已发展到融听觉、视觉、触觉、嗅觉和味觉于一体,集多种语言文字、视觉图像、音效、绘画创作等多符号媒介于一身的综合系统;多模态数字信息广泛应用在学术研究、生活和沟通交际中。本文借鉴工程教育中CDIO理念,探索学术英语智慧教学如何顺应新数字时代的信息识读模式,助力培养新工科背景下卓越工程师所具备的技术识读能力、跨文化交际和沟通能力、思辨重构能力等。
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