公办幼儿园教师对教师流动态度存在明显的差异,在流动欲望上青年教师高于中老年教师、学历高与职称高的教师高于一般教师、非在编教师高于在编教师。要通过提高教师流动认识、完善教师流动制度、丰富教师流动模式、改善编内外教师差异、提升教师专业伦理,端正教师流动态度。
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