<正>对于课堂教学，教师要遵循教学基本规律与学生学习动机的本真，本着“以学定教”与“以教导学”的动态统一，通过启发、引导、激励及小组合作等多种方式调动学生的学习积极性和主动性，要敢于放手让学生讨论探究，教师做好指导与调控即可。1.“双减”背景下提高课堂教学质量的基本策略1.1教师要切实加强学习，提高思想认识，积极更新自己的教育教学理念，为提高课堂教学质量打好思想基础
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