不同版本教材“比的意义”的对比与分析

作者：李晓燕

来源：小学教学参考, 2020, (35): 16-17.

• 比的意义
• 解析教材
• 整合教材

目前我国的小学数学教材有多种版本,各种版本的教材各具特色、内涵丰富,当然也存在优劣之分。教师备课时要对比不同版本的教材,从而选择适合学生的教学内容和方法。就"比的意义"对不同版本进行对比分析,明确教材的优缺点,从而使教师能更好地解读教材、重组教材、突破难点,打造高效课堂。