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摘要
雨课堂是新型智慧教学工具,改变了原有课程教学模式,有利于教学质量的提高。针对农科专业"生物统计学"课程传统教学存在的问题,课题组将雨课堂引入课程教学改革探索和实践中,结果表明雨课堂能够弥补传统课堂教学的不足,有利于课前、课中、课后教师与学生间的交流与沟通,将学生的自主学习、探究学习有机结合,提高了学生学习的主动性、参与度和积极性,也影响着教师的教学理念和授课模式。合理使用雨课堂,对课程教学改革具有一定的推动作用,能够改善课程教学效率和教学效果。
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单位青海大学农牧学院
