随着手机游戏渗透进入人们生活,大众对博物馆的认识不断加深,博物馆功能性游戏已然成为博物馆传播文化价值的重要载体。为了填补针对学龄儿童群体功能性游戏的市场空白,本文根据学龄儿童群体的"观察力、思维、想象力、记忆力、意志力"五个认知特点,将博物馆功能游戏的原生设计与之进行全面对接,提出了博物馆功能游戏"内容真实化、设计童趣化,操作交互化"开发策略,进而针对不同层次的博物馆目标受众进行有的放矢的文化传播。
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