“微课”环境下《基础泰语》互动课堂教学模式的有效性探讨

作者：杨丽; 李钰

来源：校园英语, 2019, (44): 17-18.

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随着新式教学观念的普及,尤其是"微课"在泰语教学中的积极推动作用却不断提高,为高校泰语教学找到了一个新的方向。泰语"微课"应该讲点什么,讲多少,什么时候向学生展示,效果如何等等,都是值得探讨的内容。《基础泰语》课程中单词/词组、句子、语言与文化的结合三个方面分别代表了学生泰语能力的点、线、面。以此为出发点,本项目共制作了三类"微课"视频,对上述三类能力进行有针对性的培养。在实际教学活动中根据不同情况向学生投放视频并获取有效数据,从而得出泰语微课视频确实有效实现了课堂延展,提高了教学效率,提升了学习积极性,增强跨文化交际能力的结果。

• 单位
  广西民族大学相思湖学院