刍议陶行知创造教育理论对小学语文阅读教学的创新启示

作者：陆菲

来源：新课程导学, 2021, (23): 31-32.

• 陶行知创造教育论
• 小学语文
• 阅读教学

陶行知先生说,教育不能创造什么,但能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。阅读是培养小学生思维能力的重要教育介质,深挖其教育价值,能有效释放学生创造活力。所以,本文以陶行知创造教育理论为指导,从创新日常阅读教法以及课后阅读指导着手,致力于打破日常阅读教学"套路",开辟小学语文阅读教育新路径,让学生在新阅读氛围熏陶下循序发展创新思维,创造力在全新的教育视角下萌芽开花。