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摘要
学前教育主要是为了给社会培养更多高素质的幼教人才,而作为从事幼教事业所必须具备的一项基本能力来讲,对于学生语言教育活动组织能力的培养与拓展,应给予充分重视。学前教育质量也逐渐引起了社会各界的广泛关注,对幼教人才的综合素质也提出了更高求。特别是幼儿语言教育的重点放在了理论知识的掌握上,未正确认识到加强实践教学的积极作用,进而导致学前教育专业学生的语言教育活动组织能力偏低,难以适应学前教育不断发展中提出的各项需求,其教师在教育培养中应着重考虑。
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单位上饶幼儿师范高等专科学校
