随着国家加大乡村教育的投入，城乡教育资源的差距正在逐渐缩小，农村艺术教育的条件也得到了改善。针对农村的音乐教育存在音乐基础薄弱、教学内容单一、学生学习被动、缺乏个性理解等不足，如何做到扬长避短，因材施教，让农村学校更好地发挥本土资源优势，让教育教学质量更上一个台阶，狠抓扎实音乐基础，注重精神熏陶；诱导学生主动，鼓励个性思考；增加音乐活动，扩大社会影响注重组织实践；感受音乐内涵运用媒体工具，拓宽学生视野；结合教材重点寻求乡村得天独厚的自然资源，开拓农村学校音乐教育的新天地。
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