基于核心素养的学习任务群活动作业设计

作者：宋晨芳

来源：小学语文教学, 2023, (23): 28-29.

<正>2022年版课标落实语文课程立德树人的根本任务，贯彻“双减”的文件精神，促进学生核心素养的全面形成，体现时代要求，基于课程视域的背景，以大单元为基本单位，以学习任务群为载体，因此，教师展开作业设计的研究，有助于课程育人的高质量目标的实现。一、“素养”导向——重塑作业设计的“增值思维”“双减”背景下，语文作业如何“提质增效”？“双减”作业从“增量”走向“增值”就是基于2022年版课标的发展目标——核心素养。