齿轮机构设计是机械设计基础课程中重要的设计内容。传统教学其内容的安排感觉逻辑性不强、思路不清,学生学习起来既枯燥又难懂,不知如何下手。针对这样的教学情境,在进行齿轮传动设计这个项目中,我们按工作过程设计步骤框图,并将每步骤中涉及的知识点进行重构,按设计步骤需要设置了10个模块。这样,学生清楚地知道自己要做什么?怎么做?强化训练后,又可以触类旁通,应用到其它零件的设计中,使教学效果有了一个质的飞跃。
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