摘要

文学类双文本阅读是高考试题改革的大胆尝试,虽然仅在2021年新高考II卷出现过一次,但其对考生思维能力及语言驾驭能力的考查确实具有别开生面的创新性。该题型取材具有关联性,考查点的设置主要在内容或表达技巧的求同存异或者求异存同上,体现了选材与考查的灵活性。