多维联结：指向阅读能力的策略单元教学建议

作者：张云峰

来源：小学教学参考, 2021, (13): 30-31.

• 多维联结
• 阅读能力
• 策略单元

目前,阅读教学存在缺阅读策略、缺阅读思维和缺阅读元认知等问题。在对统编教材教学时,教师要充分理解编者的意图,充分挖掘阅读策略单元的教学价值,使学生的阅读能力不断提升。课堂上,教师可以以"联结"为切入点,从联结方法、联结经验、联结策略、联结元认知等四个维度进行引导,使学生获得阅读能力的有效提高。