挑战性学习任务 助课堂破茧而出——《图形的平移》教学

作者：沈恋艳

来源：小学教学设计, 2020, (08): 37-38.

<正>【教学内容】苏教版四年级下册第1、2页。【教学过程】一、设计演示任务,体会平移的概念师:同学们,你会用手势表示飞机飞行时的样子吗?今天,老师带来了一些物体(列车、电梯、缆车)运动的画面,你们知道这些物体在做怎样的运动吗?生:这些物体的运动方式是平移。师:列车、电梯、缆车是怎样平移的?生:列车是向前平移,电梯是上下平移,缆车是斜着平移。