高校课堂中,教师普遍采用多媒体课件进行教学,因此多媒体课件制作成为影响课堂知识传递的关键因素。以J大学60位教师的多媒体课件评比参赛作品为研究样本,发现教师在多媒体课件制作上存在教学设计不够精细、缺乏互动性、不够精美、缺少技术性和缺乏创新性等共性问题,通过分析存在的问题,从提高教师教育技术能力、加强教学设计、学校顶层设计等方面提出解决策略,为提高高校教师的多媒体课件制作水平提供参考。
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