《义务教育英语课程标准(2011年版)》在初中英语教学中得到有效落实的同时,也存在着一些亟待解决的问题,例如"满堂灌"及公式化的教学模式。本文试从巧妙导疑、启发思考和有效感悟三个角度出发,探讨相应的对策。