高中数学课后练习活动有效开展的方法

作者：沈亮

来源：求知导刊, 2020, (40): 70-71.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.40.035

• 高中数学
• 课后练习
• 活动设计
• 开展方法

在当前的高中数学教学中,部分教师过于注重对课堂教学的输入学习,而忽视了课后的输出实践练习,导致学生无法真正利用所学知识。因此,教师应加强对课后练习的指导,通过多样化的教学活动设计,让学生在课后练习中梳理、归纳、总结数学知识点,在理论学习和实践练习中构建完善的知识体系。教师只有将理论学习和实践练习进行充分的结合,将教学做三者有效统一,才能提高教学的实效性和课堂质量。