把握小说特点 提升阅读品位——以统编小学语文教材六年级上册《穷人》为例

作者：叶枚举; 童双仲

来源：江西教育, 2023, (18): 60-62.

<正>小说是小学语文教材中的一种非常重要的文体，教师不仅要引导学生关注情节、环境，还要让他们感知人物。但在实际教学中，部分教师忽视了小说的文体特征，没有准确把握编者的编排意图，未能引导学生习得正确阅读小说的方法。因此，教师要设计符合学生认知特点的教学活动，帮助他们获得阅读小说的基本方法，从而提升阅读品位。