文章以1992—2019年中国知网收录的“PBL问题式学习”主题的文献为基础，利用CiteSpace绘制知识图谱，研究国内PBL研究的发展脉络，旨在厘清研究现状、热点及变迁。结果表明：国内PBL问题式学习领域研究成果持续增长；文献学科结构倾向明显，以医学教育及医学边缘学科为主；作者合作关系呈现出“大分散，小集中”的特点。
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