基于数学理解的教学游戏化——《用数对确定位置》教学与思考

作者：包静娟

来源：教育视界, 2019, (12): 38-42.

<正>【教学目标】1.初步理解数对的意义,理解数对准确、简洁和唯一的特征,会用数对表示平面上点的位置。2.经历数对概念的形成过程,感受数形结合的思想,发展空间观念。3.体验数学的神奇和美妙,提高数学学习的兴趣。【教学过程】