摘要

幼儿园一日生活对于幼儿来说,是其适应集体环境,并且培养良好习惯的科学途径。在文明礼仪培养过程中,一日生活的各个环节都涉及文明礼仪培养内容。因此,更有利于幼儿在实践活动和幼儿园教育中达到良好的文明礼仪习惯培养效果。通过本文实践分析可知,幼儿园一日生活中,培养幼儿文明礼仪习惯可通过发挥榜样作用、创设良好教育环境、丰富幼儿园文明礼仪教育形式、充分发挥家园共育优势达到预期教育培养目标,形成幼儿良好的文明礼仪习惯。