一、未成曲调先有情（师生互动：教师让学生说说为什么学习《好的故事》这篇课文。略。）二、摸准学情搭好脉师：同学们预习过这篇课文，谈一谈你对课文有什么感受。生：我觉得这篇课文很美。生：我感觉这篇课文有点难，鲁迅好像从睡梦中醒来，讲了一连串的梦中故事。生：我觉得《好的故事》表达了鲁迅先生对未来美好生活的憧憬。
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