课外阅读对学生作文能力的促进

作者：史雯婕

来源：散文百家(理论), 2020, (01): 143-144.

• 课外阅读
• 写作能力
• 重要性
• 关系
• 策略

面对学生"谈写色变"、拒绝阅读的状态,作为教师,我们日益发现阅读,尤其是课外阅读的重要性。而推进学生阅读,提高学生写作水平是一个非常漫长的过程,不仅需要教师自身素质的不断完善与提高,还要通过外界因素推动学生自主阅读、敢于下笔,最重要的是以所有的外界因素为基础,深入影响学生主动阅读、欣然写作。