初中历史课堂的情感态度价值观达成方法

作者：王仲英

来源：新课程(教育学术版), 2019, (04): 251.

• 历史课堂
• 情感
• 价值观

主要通过以下方法:教师的情感态度价值观与学生的交相辉映;设置情境,营造氛围;利用多媒体锦上添花;发挥学生的主体作用;结合家乡文化;用故事或者人物以小见大;利用好活动课;利用其他学科知识;联系现实,贴近学生生活等方法来完成。