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摘要
<正>在当前形势下,高职院校的重要历史使命是必须培养出千千万万个像上世纪五六十年代那样的大批技术革新能手。为了培养大批既有很强的专业技能、又有一定的技术革新和应用能力的技术技能型人才,高职教育需要正确处理好"三大关系",即理论适用为度和适当强化技术基础的关系,以工作过程为导向和以技术活动全过程为导向的关系,以及面向现实的实务教育和面向未来的创新教育的关系。并在此基础上,落实好以下原则:按照"双需求"原则来设计课程体系。
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<正>在当前形势下,高职院校的重要历史使命是必须培养出千千万万个像上世纪五六十年代那样的大批技术革新能手。为了培养大批既有很强的专业技能、又有一定的技术革新和应用能力的技术技能型人才,高职教育需要正确处理好"三大关系",即理论适用为度和适当强化技术基础的关系,以工作过程为导向和以技术活动全过程为导向的关系,以及面向现实的实务教育和面向未来的创新教育的关系。并在此基础上,落实好以下原则:按照"双需求"原则来设计课程体系。
