以福祉教育理念为分析视角,以福建省龙岩市中心城区作为研究对象,探索龙岩市老年教育发展的路径选择。研究发现龙岩市的老年教育在教学点的设置、课程特色建设、依托高等院校办学等方面取得一定的成效,但由于结构性因素和个体因素的制约,龙岩市的老年教育存在发展不平衡、供需对接不畅通等问题。龙岩市老年教育,应以福祉教育理念为指引,通过保障老年人的学习权及提升老年群体的教育获得感,进而增进老年群体的教育福祉。
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