比较——古诗教学的催化剂

作者：谢峰

来源：语文世界(教师之窗), 2018, (03): 7-8.

<正>一位名师说过:"教师愈会用比较,课堂就会愈有味道。"也就是说,在课堂中运用比较的方法能够增添课堂的深度和广度,也能让学生的思维分析能力加速提升。在苏教版小学语文教材中,古诗一课当中往往选择了两到三首有着千丝万缕联系的古诗进行编排。因此,这更有利于教师运用比较的方法进行古诗教学。可以说,比较是古诗教学的一个有效的教学策略,也是课堂上学生悦学激思的催化剂。