让语文课堂充满灵动——以鲁迅《拿来主义》为例

作者：连建英

来源：好家长, 2018, (21): 144.

• 教学内容
• 沿用经典
• 以疑导学

语文教学课堂要实现以学生为主体的教学活动,尤其是传统的篇目,学生难以理解,就需要教师调动学生的积极性,主要把握以下几条原则:以疑导学,问题导学;教学内容有所讲,有所不讲;启迪经典,沿用思维。

• 单位
  山西师范大学