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摘要
为了更好地实施乡村振兴战略,培育全面协调发展的人才,对乡村体育教师的专业发展路径进行研究。通过文献资料法研究发现我国乡村体育教师专业发展在教师自身、师资培养与教师培训,以及学校、政府与社会等方面存在问题,针对存在的问题提出了以下策略:给予体育学科更加全面的认识,改变教育观念,促进素质教育改革,防止体育学科边缘化;师资培养目标明确,课程设置与时俱进,培训内容与形式与乡村体育教学实践相结合;采取多重手段,提升乡村教师职业吸引力,完善评价机制,加强政府监督力度;教师提升自主发展意识和职业认同感,利用互联网进行自我能力的提升。
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