<正>教学活动由一个又一个细节组成,重视教学细节的处理,善于应对细节,更容易促进课堂教学迈向成功。一、数学情境要提前创设,服务后续学习在数学教学中,设置情境通常是为了引入探究内容,激发学生学习的热情,促使其积极思考。相对于将要学习的知识,教师在内容和方法上提前渗透和铺垫,这种教学行为将降低学习难度,学生能拾级而上,很容易突破需要研究的问题。课例一:《三角形面积计算》
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