新课改要求教学应聚焦在培养学生历史学科的思维品格上。基于新课改要求，中学历史课程应注重历史材料阅读能力的培养：材料阅读能转变学生的学习方式，拓宽学习途径，让“历史照进生活”，有助于培养学生形成开放、辩证的思维。但当前学生对材料阅读的投入不足、方法不对，阅读过窄、过于碎片化。因此，本文提出以下材料阅读能力提升的策略：一是重视“材料研读”，增强材料阅读意识；二是示范阅读方法，培养学生阅读能力；三是营造良好氛围，培养阅读习惯；四是联系生活，自主学习。
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