我国新时期的高校思想政治工作必须坚持把立德树人作为开展工作的中心环节，注重发挥思政课程的育人功能，并将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，这就要求高校的思政教育形成兼顾学生的课程教学、日常活动、实践环节等课程思政体系，从而实现全面育人、全过程育人、全员育人的教育目标。本文结合学界现有的研究成果，对我国高校的课程思政体系构建路径进行分析，以期提升课程思政体系的构建效果。
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