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摘要
文言文是我国古代的书面语言,蕴含着宝贵的传统文化,凝结着先辈的智慧结晶,寄托着先辈的情感思想。在小学语文的学习中,文言文并不是一个重要的模块,更多的是起到一个启蒙的作用,激发学生对于文言文的兴趣,为学生以后高阶的文言文学习奠定基础。在传统的文言文教学中,教学方式单一,通常都是以死记硬背的形式进行,又因为与现代汉语存在差异,学生理解起来有一定的困难,所以文言文教学的效果一直不尽如人意。在今天的信息社会,各种助力教学的现代化手段纷纷亮相,在文言文教学中也应该积极运用这些新时代的产物,为教学赋予更多的可能。
