怎样才能更好地理解“>”“<”“=”的含义

作者：张小丽

来源：教学月刊小学版(数学), 2020, Z2: 48-49.

<正>要让学生更好地理解"="">""<"这三个符号的含义,教师可以通过"搭积木"的方法来进行教学。具体的操作过程如下。一、明确学习材料教师出示一些小圆片,2根小棒(最好为每一名学生都准备这样的材料,与教师一起操作),引导:今天我们要用这些小圆片和小棒,通过"搭积木"的方法来学习。